원광디지털대학교

<한국어평가론> 과목에 대해서 여러분에게 안내를 드리려고 하는데요, <한국어평가론>이라는 과목명을 들었을 때 여러분들은 먼저 어떤 생각이 들으셨나요? <한국어평가론>? 아마 우리 학우분들께서는 여러가지 생각이 들으셨을 것 같아요. '와~ 재밌겠는데? 한국어평가는 어떻게 하는 것일까?'라고 생각하신 학우분들도 있을 것 같고요. 또 어떤 학우분들은 '음.. 평가? 어떻게 해야되지? 내가 만약 평가자가 된다면 너무 어려운거 아닌가? 난 좀 어려울 것 같아...'라고 생각하신 분들도 있을 것 같은데요. 어 저는 한국어평가론... 여러분들이 전자를 생각하시면 좋을 것 같아요. 굉장히 재미있는 과목이고 또 실제적으로 현장에서 적용할 수 있는 부분들이 굉장히 많은 교과목입니다. 한국어교육을 전공하는 학우님들께서는 여러 과목들을 이렇게 공부하고 계실텐데요, 제가 생각했을 때는 한국어교육분야에서 굉장히 중요한 양대산맥이 있다라고 하면 '내용을 어떻게 가르칠 것인가'에 대한 부분이 교육과정에 관련된 부분이 있을 것 같고요. 그리고 또 다른 양대산맥 중에 하나가 바로 '평가'에 대한 부분입니다. 우리가 교육한 내용을 가르친 다음에는 '어떻게 평가할 것인가?' 그런 부분들이 굉장히 중요할 수 있잖아요. 그래서 평가론은 어떻게 보면 한국어교육을 전공하는 분들이 들어야 되는 과목의 꽃이 아닐까 하는 생각이 듭니다. 그래서 ‘평가는 굉장히 중요하다'라는 이야기를 드릴 수 있을 것 같은데요. 우리가 이 과목에서 어떤 내용들을 배우게될지 간단히 안내해드리도록 하겠습니다. 언어평가를 잘하기 위해서는 언어평가에 관련된 이론들을 살펴보는 것이 필요하겠죠. 이러한 이론을 바탕으로 '한국어능력을 어떻게 하면 객관적으로 평가할 수 있을까' 그러한 방안들에 대해서 모색해보는 과목이 바로 이 교과목이다 라고 보시면 될 것 같아요. 우리가 이 과목을 통해서 어떤 내용들을 공부하게 되는지 간단하게 안내드리려고 하는데요, 먼저 평가라고 하는 것이 무엇인지 '평가의 정의'를 살펴 볼 예정이고요. 그리고 우리가 평가를 할 때 어떠한 요건을 갖추고 있어야 하는지, 우리가 평가를 잘 하기 위해서는 어떤 조건을 충족해야 되고 평가를 왜 하는지 '평가의 기능'에 대한 부분들도 같이 살펴 볼 예정입니다. 평가가 실제로 이루어지는 부분들을 구체적으로 살펴보면, '말하기 평가, 읽기 평가, 쓰기 평가, 듣기 평가' 이런 것들이 있을 수 있겠죠. 그렇다면 이러한 각 영역별 평가에서는 우리가 어떤 부분들을 고려해야 하고 어떠한 차별성이 있을 수 있을까 이런 것들에 대해서 같이 모색해보는 시간을 가질 예정입니다. 이러한 이론적인 부분들을 저희가 다 이해를 한 다음에는 실제로 그것을 현장에 적용해서 평가문항을 개발해보는 그리고 평가문항을 개발한다면 어떠한 요소들을 좀 더 고려해야 하는지 이러한 내용에 대해서 전반적으로 배우는 교과목입니다. 우리가 이러한 내용들을 잘 숙지한 다음에는 실제로 지금 현장에서 시행되고 있는 한국어능력시험에 대해서도 살펴 볼 예정인데요. 바로 '토픽(TOPIC)'에 대한 부분입니다. 많은 분들이 '토픽(TOPIC)'에 대해서도 관심을 많이 가지고 계실 것 같은데요. 이 부분도 살펴 볼 예정입니다. 이러한 내용을 바탕으로 우리는 한국어교육의 전공자로써 이론적인 능력과 함께 실무적인 능력도 갖추어 나갈 수 있을 거라고 생각합니다. 여러분, 그럼 우리 이제 <한국어평가론> 과목에서 만납시다.